بررسی مؤلفه‌های اجتماعی و تربیتی در اشعار شاعران شاخص ادبیات کودک‌ و نوجوان (با تکیه بر آثار اسدالله شعبانی، جعفر ابراهیمی و افسانه شعبان‌نژاد)

Investigating the social and educational components in the poems of prominent poets of children's and adolescent literature (relying on the works of Asadullah Shabani, Jafar Ebrahimi and Afshana Shabannejad)

نویسندگان :

مریم علایی¹، قدمعلی سرامی²،
دکترای زبان و ادبیات فارسی(مسئول)¹، دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی²
تعداد صفحات : 10
چکیده :

ادبیات کودک نقش مهم و مؤثری در پرورش کودکان و نهادینه کردن ارزش‌های تربیتی، اخلاقی و اجتماعی دارد. شــعر کودک بخش اساســی این نوع ادبیات را تشکیل می‌دهد و به عنوان یکی از ابزارهای تربیتی در این میان نقشی مهم ایفا می‌کند. بیان مناســب مضامین تربیتی و مفاهیم ارزشی در قالب شعر نقش انکارناپذیر و به سزایی در شکل دادن به شخصیت و جهان‌بینی کودک دارد، لیکن یکی از گسترده‌ترین و زیباترین انواع ادبی کودک در ایران، به ویژه در دورۀ معاصر، جلوۀ ادبیات تعلیمی در آثار کودک اســت. به گونه‌ای که بسیاری از شاعران کودک و نوجوان از میان انواع ادبی به این نوع ادبی توجه شایانی کرده‌اند. «اسدالله شعبانی،» «جعفر ابراهیمی» و «افسانه شعبان‌نژاد» از شــاعران شــاخص و مطرح حوزۀ ادبیات کودک و نوجوان هستند که به نقش و اهمیت این مفاهیم پی برده و از آن به عنوان ابزاری برای پرورش نســلی پویا، توانمند و ژرف‌اندیش بهره گرفته‌اند. هدف پژوهش حاضر بررسی و بازنمایی عناصر و مؤلفه‌های اجتماعی و تربیتی در آثار و اشعار شاعران یاد شده است. پژوهش پیش رو مطالعه‌ای نظری است که به شــیوۀ پژوهش کتابخانه‌ای و روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد، اشعار شــاعران مورد مطالعه مبتنی بر مضامین و مؤلفه‌های تعلیمی برجســته و قابل‌پژوهش در حوزۀ شعر کودک ازجمله: همدلی، نوع‌دوســتی، صلح‌طلبی، روحیۀ تلاش‌گری و وطن‌دوستی است و مفاهیم اجتماعی-تربیتی ازجمله مفاهیم کاربردی این سه شاعر است.

موضوع : علوم انسانی
کلمات کلیدی : شعر کودک، مؤلفه‌های تعلیمی، اسدالله شعبانی، جعفر ابراهیمی، افسانه شعبان‌نژاد.
مراجع :

---

تعداد بازدید از مقاله : 10
تعداد دانلود فایل : 5