بررسی تطبیقی درون مایه‌های اجتماعی در آثار شاعران کودک و نوجوان ایرانی و انگلیسی

A comparative study of social themes in the works of Iranian and English children and adolescent poets

نویسندگان :

شایسته ابراهیمی¹،
دکتری زبان وادبیات فارسی و مدرس دانشگاه(مسئول)¹
تعداد صفحات : 15
چکیده :

امروزه ادبیات کودک و نوجوان با توجه به مفهوم کودکی در مطالعات علوم انسانی جایگاهی ویژه یافته است. شعر کودک نیز یکی از شاخه های اینگونه از ادبیات است. موضوع این مقاله بررسی تطبیقی درو نمایه های اجتماعی در آثار شاعران کودک و نوجوان ایرانی و انگلیسی است. پس از درونمایه های طبیعت گرایانه درونمایه‌های اجتماعی بیشترین بسامد را در بین آثار هر دو گروه از شاعران دارند و از طرفی بیشترین تفاوت را که جای تأمل گسترده تری را فراهم می کند. جامعۀ آماری ما در این پژوهش مجموعه هایی هستند که در بازۀ زمانی ۱۳۰۰ تا ۱۳۹۰ شمسی مطابق با ۱۹۲۱ تا ۲۰۱۱ میلادی منتشر شده اند، اما به منظور دستیابی به روشی کاربردی از میان شاعران دو کشور به شاخص ها پرداخته ایم و از میان آثار آنان نیز مجموعه شعرهایی را برگزیده ایم که در این سال ها جوایز متعدد شعر را کسب کرده اند. از آنجایی که ادبیات کودک در قرن هجدهم در انگلستان متولد شد و امروزه نیز انگلستان در زمینۀ ادبیات کودک پیشرو است، در این مقاله شعر کودک و نوجوان انگلستان برای مقایسه و تطبیق با شعر کودک و نوجوان ایران انتخاب شده است. این پژوهش دو بخش دارد: بخش نظری که بر آراء نظریه پردازان مکتب آمریکاییِ ادبیات تطبیقی تکیه دارد و بخش کاربردی که شامل تحلیل اشعار و ذکر شواهد است. از آنجایی که در مکتب آمریکایی صرفِ وجود شباهت می تواند زمینۀ یک پژوهش تطبیقی باشد و همچنین ادبیات تطبیقیِ آمریکایی نوعی مطالعات فرهنگی است، هدف اصلی این پژوهش نیز شناخت شباهت ها و تفاوت ها و دستیابی به چشم اندازی از شعر کودک و نوجوان، به خصوص بادرونمایه های اجتماعی، در دو کشور ایران و انگلستان است.

موضوع : علوم انسانی
کلمات کلیدی : ادبیات کودک و نوجوان، شعر کودک و نوجوان ایران، شعر کودک و نوجوان انگلستان، درونمایه‌های اجتماعی، مکتب آمریکایی، ادبیات تطبیقی.
مراجع :

---

تعداد بازدید از مقاله : 9
تعداد دانلود فایل : 4